日前，省教育厅等六部门立足四川县域教育发展实际制定并印发《四川省推进县域普通高中振兴若干措施》（以下简称《措施》），聚焦资源供给、课程教学、师资建设等维度提出22条具体举措，为县域普通高中（包括县、县级市举办的普通高中，以下简称县中）高质量发展划定清晰路线图，旨在破解县中发展瓶颈，全面提升办学质量。
在资源供给方面，《措施》明确建立适应人口变化的动态调配机制，将学龄人口地图充分应用于“十五五”学校布局规划、资金分配等工作，健全“学龄人口变动—学位需求预警—资源供给调配”监测预警机制。深化学区制治理和集团化办学改革，推行十二年一贯制、完全中学办学模式，打通使用各学段教育资源。同时，通过挖潜扩容、盘活闲置资源、新建改扩建学校等方式增加学位供给，重点补齐教室、实验室、运动场地等基础设施短板，鼓励建设人工智能实验室等特色功能室，推进县中标准化和寄宿制学校建设。
课程教学改革是《措施》的核心内容之一。我省将构建“五育融合”课程体系，开齐开足国家课程，实施“沃土计划”“脱颖计划”，构建“基础—提升—创新”三级选修课程框架，推行“导师制+走班制”。要求每所学校至少建设8类体育、科技、艺术社团，常态化开展学科实践和社团活动，落实每天2小时以上综合体育活动、每学期不少于9课时心理健康教育课的要求，推进“五育”融合发展。同时强化教研支撑，建立省市县教研员联系县中机制，每学期开展送教助研活动不少于2次。
师资队伍建设被摆在突出位置。《措施》提出将县中教师队伍建设纳入乡村人才振兴规划，通过公费师范生培养、“优师计划”、“英才计划”等多渠道补充师资，深化“县管校聘”改革，推动优秀教师向县中流动。同时健全分级培训体系，实施教育家精神铸魂强师等多项计划，优化教师待遇保障，在职称评聘、评优评先等方面予以倾斜，提升教师从教积极性。严格落实书记、校长任职条件和专业标准，新任校长不少于300学时的任职资格培训。
此外，《措施》还明确推进数智赋能，提高人工智能在教育教学、学校管理和教育评价中的应用效能。深入实施“网链共享计划”，发挥省级教学联盟辐射引领作用，推动优质教育资源共建共享。健全特色多样发展的评价机制，坚决纠正片面追求升学率倾向；探索建设60所综合高中改革试点校、50所科学高中改革试点校；建立对口帮扶机制，重点帮扶100所薄弱县中。
《措施》强调建立“省级统筹、市级主抓、县级落实”的工作机制，要求市县政府落实主体责任，优化经费投入结构，足额拨付生均公用经费。各部门将协同发力，在项目审批、资金保障、师资调配、用地供给等方面提供支撑，同时将县中振兴实施情况纳入教育督导重点，开展专项评估，确保各项措施落地见效，推动城乡基础教育协调发展。