成都汽车职校

——为社会和企业提供高品质服务

    2014年6月23日，国务院的《关于加快发展现代职业教育的决定》中指出：“职业学校应服务经济社会发展和人的全面发展”，它非常准确的定位了职业学校所承担的社会责任。成都汽车职业学校一直奉行“服务第一”的理念，努力扛起职业学校应尽的社会责任。

    成都汽车职业技术学校，是一所公办中等职业技术学校，位于成都东部的龙泉驿，依托国家级成都经济技术开发区（“世界级汽车产业城和国际化生活品质城”）。在这样一个拥有大批的新兴市民，新型城镇化、新型工业化“两化互动”的区域内，职业教育扮演着举足轻重的角色，承担着一份沉甸甸的社会责任。

    主动适应产业发展升级，高标准服务区域经济发展

    成都东部龙泉驿区以汽车为主导产业，区域产业发展变化体现在人力资源上就是用人标准的变化。为了满足企业用人需求，更好地服务区域经济发展，学校提出了构建与汽车产业和谐共振的专业学校的专业建设目标，主动对接产业，优化专业设置、完善课程体系，建构师资队伍，整改实训场地，调整教学计划，强化服务意识，丰富学校文化，提出了三个“真诚”的服务理念——“真诚急企业之所急、真诚为企业需求服务、真诚为企业利益着想”。

    （一）优化专业设置。学校对原有专业进行评估，改造老旧产业，设立新专业。目前，学校已有六个专业对接服务汽车产业，（汽车制造与检测、汽车运用与维修、汽车电子技术、汽车整车与零配件营销、汽车零配件加工制造、汽车焊接技术）这些专业的开设全方位服务汽车产业各工种的需求，很好地契合了企业的真实需要；（二）探索工学结合。学校积极推行工学结合，知行合一的育人模式改革。与企业一道制定“工学交替”现代学分制规范文件，校企共同制定管理办法、共同研制教学计划，共同开展实践育人。（ 如：沃尔沃工学结合班、一汽大众工学结合班、上汽通用五菱工学结合班等等）。急企业所急，提升了人才对口率，降低了企业人资成本。（三）注重职业素质教育。学校深刻理解职业教育的基础教育属性，注重学生综合素养的培养。深入开展职业指导教育、励志教育、敬业教育、诚信教育等，建立训练课程体系，解决好学生在企业的实习就业稳定问题，为企业节约了大量的劳动力聘用培训成本，如一汽大众实习稳定率98%，沃尔沃实习稳定率97.1%，上海通用五菱稳定率92.7%。（四）推进产教联盟。学校依托经开区汽车产业背景，致力为汽车产业服务，2012年与航空职业学院等14所院校及众多企业成立成都经开区汽车产教联盟，充分整合政府、行业、企业、学校各方资源优势，以区域主导产业发展和人的全面发展为核心，在政府指导下，将行业、企业、学校深度融合，探索企业、中职、高职捆绑式共育人才的现代学徒制，进一步增强服务产业的能力。近年来，先后为经开区企业输送了6000余名优秀的复合型中等技术人才，最大限度地满足企业的人才需求，促进了区域经济的飞速发展。目前，学校正在四川省教育厅，成都市教育局及龙泉驿区人民政府指导、支持下创建覆盖汽车产业链的中职汽车产教联盟，将在未来的校企融通中发挥更大的作用。
构建灵活多样的育人模式，服务学生可持续发展

    服务地方百姓，幸福万千家庭。带着这样一种社会责任感，学校一直以“让每一个学生能生存、可发展、有特长、高品质”为使命，全方位服务学生学习和发展。

    （一）“中高融通”促进发展。学校与内江师范学院、航天职业技术学院、四川信息职业技术学院、眉山职业技术学院等多家院校合作，通过小自考、成人高考、3+2、3+3等形式为学生学历拔高提供路径。在校参加学历提升专科生有1000余人，本科生近100人。（二）“校企合作”灵活多样。学校组建企业定向班实行“标兵生”，开展生产性实训等多种形式强化学生专业技能、职业精神、职业素质训练，如与神龙汽车有限公司组建定向合作班（84人），与长征宝马组建校企合作班，与沃尔沃、上海通用五菱、吉利高原汽车等组建工学结合班等等。主动对应产业标准，实现校企“零距离”对接，提高了毕业生的应岗能力和企业忠诚度。（三）“中外合作”追求品质。学校积极推进国际化，加强国际交流与合作，与美国华盛顿湖理工学院、新加坡政府工艺教育学校ITE、澳大利亚詹姆斯库克大学等开展国际合作，组建国际班；引进、整合、消化和吸收优质国际教育资源和培训体系，优化专业课程、职业资格培训，加强师资队伍建设。如我校引进德国课程及职业资格认证体系，中德诺浩校企合作班已正式开班，两个年级5个班，共152人参加德国课程学习及职业资格认证；引进新加坡ITE课程，开设德语、韩语、外教英语等语种教育，全校性开展英语口语教学和竞赛等，让大量具有国际视野和拥有国际认证资格的产业工人充实到区域内的外资企业，及时为企业提供人才支撑；（四）完善就业服务。学校关注学生毕业后的发展，从学生实习到毕业就业，学校建立一套完善的就业回访系统，及时梳理学生的就业信息，吸纳再就业学生进行转岗培训，为学生在企业的发展提供更加充分的信息和技术支撑。

    学校整合三年以来，呈现出“招生旺、质量高、出口畅”的大好景象，入读学生遍布全国182个区市县，打破了职业教育招生难，职教人在招生中“无尊严”的噩梦；在众多职业学校招生难的形势下，成都汽车职业学校出现了“限分数、限时间、限人数”的一位难求的状况。三年来，仅国家级的师生各类大赛，共获得20余项，在省赛、市赛中更是名列最前茅，共获一等奖32个，第一名8个；在就业工作中，驻区几十家世界500强企业大量录用该校学生，甚至学生还未毕业就早已预订一空。目前，汽车职校成为我区大型企业如一汽大众、沃尔沃等多个大型汽车整车企业的技能人才输出基地，和神龙汽车有限公司，吉利高原，川汽集团，沃尔沃等企业人才培训基地，学生高品质的就业为学校赢得良好的社会口碑和美誉。

    开放性推进社会教育，服务新型城市化建设

    该校建立了继续教育部、培训部、鉴定部、对外服务部等机构，建立与行业、企业紧密联结的机制，打破学校边界，向社会延伸学校教育教学空间，开放性推进社会教育。

    服务企业。为企业提供多元化服务项目：员工岗前培训、员工在职提升培训、员工转岗培训、职业资格培训鉴定培训等，三年来共培训2000多名企业在职员工。服务社区。开放学校资源，如图书馆、运动场、实训中心等，为社区居民提供学习、训练场所；承接了失业、待业、转岗人员的职业培训，年均培训2000多人。服务新市民。开展新市民文化素质、文明礼仪、城市生活常识等培训，让离开土地的农民真正转化为城镇化、工业化建设的新市民，年均1000多人次。建立开放性教学模式。推行订单式培训，师徒结对等多种学习方式，实现学有良教、学有良师、学有良格，为愿学者创造更多学习机会和条件。

    作为一所中等职业技术学校，在推进工业化和城镇化进程中，该校始终把取得职业技能和提高综合职业能力为目的的职业培训作为学校承担服务工业化和城镇化的重要手段，通过提高学生的综合职业能力，来助力学生就业、乐业、创业，与服务区域产业发展。同时，还把职业指导、职业素质、职业礼仪等教育培训作为应对新市民再就业难的一大措施，促进了新市民的真正转型。

                               本网编辑部